Documentos a presentar:

-Proyectos a ejecutar

-Planillas o cuadernillos de control y seguimiento.

-Actas de reuniones

-Fotografías y/o videos

-Producto obtenido

Link de carpeta AZ

https://drive.google.com/drive/folders/1BUk4ua3PwBJnsUHy840WhkHb71FPbrUJ?usp=drive_link

Proyecto ejecutado:

PROYECTO PEDAGÓGICO: Centro de Interés Ecosemillas

Durante el año lectivo 2026, el Centro de Interés Ecosemillas adelantó actividades de organización de sus integrantes, reconocimiento de características morfológicas de las plantas y acercamiento a instrumentos utilizados en experiencias científicas. En una primera jornada se revisó la conformación del centro de interés, identificando a los estudiantes que continuaban de años anteriores y a los nuevos participantes. La planilla diligenciada el 11 de agosto de 2026 registra 31 estudiantes, de los cuales 20

figuran como preexistentes y 11 como nuevos. Se deja constancia de que en uno de los registros preexistentes no se había confirmado aún la continuidad del estudiante.

Posteriormente, se realizó un taller de reconocimiento de la forma de la hoja y del tallo, orientado a observar y diferenciar características de las plantas. En otra jornada, con participación del área de Matemáticas, se organizaron estaciones experimentales para familiarizar a los estudiantes con herramientas y procedimientos de observación y medición, entre ellos el uso de fuentes de luz, lentes, dinamómetro y microscopio, así como la medición de masa y peso.

De manera complementaria, se ha realizado seguimiento a los procesos mediante una plataforma, con el propósito de dar continuidad al proyecto de semillas y avanzar hacia el tratamiento estadístico de los datos. Para la primera semana de noviembre se tiene prevista la realización de talleres de análisis estadístico a partir de los registros de morfología de plantas de almendro, abarco y caracolíes obtenidos el año anterior. Se espera trabajar la organización de datos en tablas, su representación gráfica y la interpretación de los resultados.

Link de carpeta AZ

https://drive.google.com/drive/folders/1BUk4ua3PwBJnsUHy840WhkHb71FPbrUJ?usp=drive_link

Proyecto ejecutado:

PROYECTO PEDAGÓGICO: Centro de Interés Ecosemillas

Durante el año 2025, se desarrollaron diversas actividades académicas y experimentales con los estudiantes de los grados sexto, séptimo y octavo, en el marco del proyecto Ecosemillas, centrado en la conservación de especies nativas (Abarco, Almendro y Caracolí). El propósito fue vincular el área de matemáticas con el trabajo ambiental y científico, fortaleciendo competencias estadísticas, de pensamiento crítico y de análisis de datos en contextos reales, a partir de la interacción directa con el entorno natural y el trabajo comunitario.

Estas actividades propiciaron un diálogo entre escuela, familia y territorio, permitiendo que el conocimiento científico se contextualizara en la realidad rural. Se fomentó la conciencia ambiental y la participación familiar en procesos de cuidado del entorno.

Toma de datos morfológicos

Organización de centros de interés

Verificación de toma de datos de los chicos

Taller en formato de mesas de trabajo para posterior socialización

Socialización de resultados

Link de carpeta AZ

https://drive.google.com/drive/folders/1BUk4ua3PwBJnsUHy840WhkHb71FPbrUJ?usp=drive_link

Proyecto a ejecutar:

PROYECTO PEDAGÓGICO: ESCUELA DE PADRES

Hasta el momento se han realizado dos fechas de escuelas de padres:

Link de carpeta AZ

https://drive.google.com/drive/folders/1-li2gpeIG77i2gOPhM7HjPHOpuXmBnxV?usp=drive_link

Proyecto a ejecutar:

PROYECTO PEDAGÓGICO: ESCUELA DE PADRES

Evidencias:

Proyecto a ejecutar:

MAGAZINE INESAISTA:

"ENTRE NÚMEROS"

Concepto de Magacín o Magazín: Programa de televisión en el cual se mezclan reportajes, entrevistas y actuaciones artísticas. programa de tv con gran variedad de secciones divertidas. Objetivo: Realizar un programa televisivo variado de proyección a la comunidad

Link Informe y evidencias:

https://drive.google.com/drive/folders/1oj9xctMONlsRxKPPvm8cMm31LlKD-74O?usp=share_link

-Planillas o cuadernillos de control y seguimiento.

El control y seguimiento se realiza a través de canales de comunicación por whatsapp, donde los integrantes nos comunicamos entre los docentes y el equipo de camarografía que lideran el proyecto.

-Actas de reuniones:

Se realizan varias reuniones enmarcadas dentro de las actas de CDA, que se encuentran en posesión de jefes de área tanto de tecnología e informática como de matemáticas. A continuación se presentan las evidencias fotográficas de las reuniones orientadas al desarrollo del magazine inesaista.

-Producto obtenido: (en proceso)

Evidencias de desarrollo:

Evidencias:

Proyecto a ejecutar:

PROYECTO PEDAGÓGICO: ESCUELA DE PADRES

“HABITOS QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DE LOS GRADOS SEPTIMO Y NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE”

Para el desarrollo del plan de estrategias “hábitos que contribuyen al desarrollo integral del estudiante de los grados séptimo y noveno de la institución educativa san clemente” se implementará una metodología participativa y abierta, con la intención de que los padres de familia se conviertan en actores principales de los buenos hábitos de estudio y de vida saludable de sus hijos. Las diferentes estrategias se implementarán de acuerdo a los temas desarrollados y los objetivos que se planteen para cada actividad.

Se realizaron 4 reuniones en las siguientes fechas:

Fecha 1: 21 septiembre

Fecha 2: 25 agosto (Reunión I y II periodo)

Fecha 3: 29 octubre (Reunión III periodo)

Fecha 4: 29 octubre (Reunión III periodo)